云南出台生态文明教育读本建设指导方案

记者：蒋朝晖   发布时间：2023年10月7日

云南省教材委员会近期印发的《云南省生态文明教育读本建设指导方案》（以下简称《方案》）强调，将生态文明教育融入全省中小学校和幼儿园育人全过程，为云南省建成全国生态文明建设排头兵提供人才保障。

《方案》提出的建设目标是开发建设具有全球视野、时代特征、云南特色的生态文明教育系列读本，发挥教材育人载体作用，引导学生通过学习生态文明知识和参加生态文明实践，领会习近平生态文明思想，树立生态文明价值观念和行为准则，形成绿色、低碳、环保、节约的行为文化，成为生态文明价值理念的传播者、践行者和推动者。

《方案》从生态国情、生态环境、生态经济、生态安全、生态文化五个方面，明确了读本内容。

生态国情方面。引导学生认识云南、中国、全球自然生态的基本情况，了解我国生态文明建设的基本国策、重点工程和重大行动，理解自然生态与人类命运紧密相连、息息相关，充分认识全面提升云南“植物王国”“动物王国”“世界花园”影响力的重要性，树立“生态兴则文明兴”“共谋全球生态文明建设”的理念。

生态环境方面。引导学生学习生态系统、生物多样性、气候变化等知识，充分认识云南国土山川绿化、自然保护地建设、九大高原湖泊保护治理、六大水系保护修复、水土流失综合治理、节约用水等重大举措的紧迫性，树立“山水林田湖草沙是生命共同体”的理念。

生态经济方面。引导学生学习绿色发展、循环发展、低碳发展等知识，了解生态产品价值实现体制，了解生态农业、生态工业、生态服务业的发展现状，充分认识云南做强绿色能源牌、做特绿色食品牌、做优健康生活目的地牌的必要性,树立“绿水青山就是金山银山”“良好生态环境是最普惠的民生福祉”的理念。

生态安全方面。引导学生学习环境污染、生态修复、生物入侵、生态保护红线、生态安全屏障、生态文明法治等知识，了解当前人类面临的环境问题和生态危机，充分认识云南筑牢国家西南生态安全屏障的特殊性，增强生态安全战略意识和生态危机预警意识，树立“用最严格制度最严密法治保护生态环境”的理念。

生态文化方面。引导学生学习人类文明史中的生态智慧，传承中国传统生态思想和云南各民族生态文化，提高参与生态美、环境美、城市美、乡村美、山水美、人文美建设的主动性，自觉遵守《公民生态环境行为规范（试行）》，树立“人与自然和谐共生”“建设美丽中国”的理念。

《方案》明确提出了学段要求。幼儿园阶段为绘本，编写1册；小学三、五年级各1册，共 2册；初中七年级1册；高中（含职业高中）一年级1册。同时， 逐步建设开发与教材配套的数字教学资源。

《方案》强调，为保障读本编写质量和水平，按照国家和省中小学教材管理有关规定，读本编写由编写单位申请立项后组织开展。编写单位应制定编写方案，组建编写团队，确定出版单位，提出读本内容，组织完成编写和试用工作。读本编写除应符合国家和省中小学教材管理要求外，还应符合读本体系及内容、读本的文字和插图的基本要求。

《方案》还对立项、编写、初审、复审、审定等编写程序做出了具体的规定。

《方案》明确，省教材委有关成员单位、读本建设相关单位和编写出版单位应统筹利用现有政策和资金渠道支持读本编纂、使用工作。财政部门应将义务教育阶段读本采购经费纳入免费教科书采购预算，保障义务教育阶段学生免费使用。非义务教育阶段由学校组织征订购买。