在太原植物园听种子发芽的声音

作者:吴兆喆 温祺 马东升 发布时间：2022年08月25日

太原植物园已成为自然教育的“打卡地” 赵磊摄

小朋友在太原植物园记自然笔记 赵磊摄

　　断崖、峡谷、飞瀑、荒漠，多元的景观空间内，高大的乔木遮天蔽日，林间穿插着附生的攀援植物，外观别致的巨人柱、酒瓶兰点缀在沙石间……这是三年级学生武靖萱第一次来太原植物园，眼前的一切都那么新奇，植物绞杀、独木成林等热带雨林奇观，形如其名、智慧用水的沙生植物，令她目不暇接。她没想到植物竟然这么有趣，美观又聪明。

　　武靖萱就读于山西省中阳县宁兴学校。中阳县地处吕梁山脉中段西麓，距省城太原100多公里，当地常见树种以松柏为主。暑假期间，她在县里的艺术培训机构学习，机构组织孩子们到太原植物园开阔视野、增长见识。

　　六年级学生郭丰瑶是太原植物园的常客，从她就读的山西大学附属子弟小学到植物园约15公里。她的妈妈赵国慧表示，这里植物种类丰富、科普知识有趣，在这里可以打开孩子的五感，通过观察树木的外观、闻花草的味道、摸叶片的纹理，了解种子的磅礴力量、植物的生存智慧，感受自然之美、生命之美，这是一本书、一堂课难以实现的自然教育。

　　太原植物园是太原市创建国家森林城市、再现“锦绣太原城”的重点工程项目，总面积2730亩，园内建有展览温室、盆景馆等五大建筑区，药茶园、月季园等25个专类园，收集植物 4501种，是集科学研究、科普教育、旅游观光、生态休闲和文化旅游于一体的综合植物园。自2021年1月开园以来，共接待游客200余万人次，其中，接待中小学生科普团队214批次4万人。

　　散客也是以亲子游为主。太原植物园副园长陈陆琴分析称，当前，青少年甚至儿童对电子产品的依赖程度越来越高，与自然接触越来越少，这样容易产生“自然缺失症”，导致感官衰退、观察力减弱等，所以家长更在意自然教育对孩子身心健康的影响。太原植物园的优势就在于深度整合生态、文化、教育等资源优势，以多种形式的科普活动为载体，助力孩子们健康成长。

　　陈陆琴在工作中发现，中学生的关注点与小学生明显不同，小学生的兴趣是从植物的外观开始的，中学生已经开始思考植物生长、利用等科学问题了，比如翅果油树为什么是山西特有树种，南方红豆杉有哪些医学价值，甚至开始和家长探讨植物生态学以及生命教育、生态文明等话题。

　　太原市第五中学初二学生李棻旭的爸爸李国正是一名医生，他和孩子在太原植物园经常讨论的话题是自然和生命。他认为，自然教育也是生命教育，在生物进化的旅途中，人类是和其他生物结伴而行的旅者，应该培养孩子们敬畏生命的自觉。同时，在自然中获得感官运动经验对孩子们的发展非常重要，受过自然教育的孩子在自信心、责任心、注意力、学习力等方面更为突出。

　　太原市第三十六中学初三学生李路然的妈妈逯燕平的工作与生态建设密切相关，她在植物园与孩子一起学习各类植物特性的时候，总会提到“山水林田湖草沙是生命共同体”。她希望孩子在熟悉山西特有植物、了解山西生态现状的同时，提升生态保护意识，真正做到内化于心、外化于行，以青春之我，为美丽中国贡献力量。

　　陈陆琴对生态建设有着更直观的感受，太原植物园建设的过程就是山水林田湖草一体化保护修复的过程，建设期间，共搬离了144家中小污染企业，将133万平方米坍塌地表改良植绿为25个专类园，将42万平方米储煤坑改造为景观湖，对近400亩原有植物物种实施了保护利用，其中百年以上古枣树1000余株。

　　就在前几天，太原植物园的科研成果“一种东方桤木组培快繁方法”获得国家发明专利授权，可以在短期内低成本获得大量优质的试管苗。陈陆琴介绍，东方桤木浑身是宝，不仅果、叶、皮等可提取栲胶，可入药，更重要的是它可以产生根瘤，起到固氮的作用，可作为先锋树种改善土壤肥力，用于荒山绿化。

　　陈陆琴相信，再过一段时间，太原植物园还会有新成果问世，会有新种子发芽。她更相信，太原植物园会迎来更多亲子游、研学团，会有一粒粒种子在人们心中发芽。