厦门：生态文明教育进校园入课堂润心田

作者：杨珊珊 发布时间：2022年12月6日

厦门市第一幼儿园引领孩子们感受自然魅力。

海沧区天心岛小学立足校园海洋文化特色，系统建设生态文化教育课程体系。

厦门大学附属科技中学学生在校内动手操作“塑料垃圾造粒设备”。

厦门二中以青少年海洋科学课的形式，让学生深入探索海洋科学。

在全市学校广泛推动使用生活垃圾分类教材，常态化开展校园生活垃圾分类主题教育活动；

在“六五”世界环境日，号召全市各大中专院校、中小学、幼儿园开展形式多样的生态文明建设和环境保护宣传教育主题活动；

举办“绘眼观万物童心探自然”2022年厦门市自然笔记实践活动，鼓励青少年走进自然，以手写、手绘的形式记录多样世界；

组织厦门二中、槟榔中学与远在千里之外的闽宁中学进行“山海协作云连线”，以青少年海洋科学课的形式，直播连线“嘉庚”号科考船，探索蓝色奥秘，展现科学魅力；

……

近年来，厦门市积极探索生态文明教育新路径，亮点举措层出不穷。在厦门市委教育工委的高度重视、大力推动下，生态文明思想被融入学校办学理念，渗透教育教学和育人工作全过程。众多学校内，生态文明建设和环保教育元素装点校园，理念贯穿课堂实践，相关行动浸润校园、融入社会，已形成课内外并举、校内外互通的浓厚生态文明教育氛围。

打造绿色校园创新学科融合

走进厦门市第一幼儿园，园区绿化率达38%，花园、果园、菜园、小池塘、屋顶的空中绿苑以及随处可见的微型自然角等，供孩子感受四季，不间断感受自然魅力；

走进厦门一中，从学校的电子屏、海报、黑板报，到微信公众号平台、广播等，随处可见、可听到关于环境保护、垃圾分类、节能减排等宣传；

在厦门双十中学，学校内设的“双十小菜园”给予学生体验从播种到丰收全过程的一方天地，教室的图书角布置了各式各样的盆栽，学生们在养护植物中体验生态环保理念；

厦门市实验小学内，太阳能多彩长廊成为一道亮丽风景线，学校还设计了雨水收集利用项目，利用净化后的雨水灌溉绿化花圃，在每个班级安装了智能电表，创造绿色能源的同时节约能耗……

放眼厦门的校园，处处可见生态文明理念的具象体现。为了更好地让新时代的生态文明思想融入教育，深入人心，厦门市教育工委、市教育局高度重视生态文明建设和环境保护工作，大力推动责任工作任务的落实，细分任务，明确分管领导和责任人。结合教育部门实际情况和工作特点，厦门通过加强宣传教育，大力推进校园节能减排、污染防治、生态建设等生态文明建设和环境保护专项工作，取得了阶段性成效。

立足课堂，融合式教学让生态文明思想在厦门的大中小学校园内更生动、鲜活。以“不只是为了干净”为主题开展道德与法治课，以“垃圾分类我先行”为主题开展主题班队课……厦门实验小学在道德与法治、班队课、科学、综合实践课等学科教学的课堂主阵地上开展生态环境科普教育的做法，正是厦门推动学校普及生态环境教育的生动缩影。据了解，目前厦门全市中小学均对照《厦门市创建全国生态文明示范市指标体系》，因地制宜开展生态文明建设和环境保护宣传教育主题活动，均安排超过12课时的生态环境教育，全市环境教育的普及率达100%。

丰富活动形式提升育人内涵

如何推动生态文明思想不仅走进校园，也真正走进孩子们的心中？厦门不断拓展丰富学校生态文明与环境保护教育形式，突破校园的围墙，以丰富多彩的主题教育活动，让生态文明思想“润物细无声”。

作为我省第一所全国海洋意识教育基地小学，厦门市海沧区天心岛小学立足校园海洋文化特色，通过家、校、社融合，积极组织学生走向户外，开展生态研学。今年的暑假，学校就与重庆万州福建小学结对共建，开展了一场“山海相连 乘风破浪”的生态文明主题研学，山海两地的孩子一起走进厦门的潮间带探寻厦门的生态之美；学校还在日常打造了“周末博物馆”的特色研学项目，在一期期研学中，学生、家长一齐走进厦门的红树林、潮间带、海洋博物馆，了解海洋生态知识，培育生态文明的素养。

“美丽厦门是我家，我爱厦门我爱家，做个文明小卫士，我帮垃圾找到家……”在翔安区马巷中心小学，师生们传唱由学校创编的闽南童谣《垃圾分一分》，学校通过闽南童谣“纽扣课堂”，唱响生态文明教育主旋律，引导学生扣好人生第一粒扣子；学校还开设“开心农场”，充分开发农村家长资源，开展“小手拉大手”系列活动，引导家长和孩子积极投身到垃圾分类、美化环境中去。

一个个生动的镜头掠过，各个学校结合自身办学理念和特色教育内容，不断创新生态文明教育开展形式，为全方位育人增添内涵。生态文明教育也助力学校缔结更多育人果实——

厦门大学附属科技中学长期以海洋教育作为学校特色教育项目重点建设，获得国家海洋局宣教中心授予的“全国海洋意识教育基地”称号（全国仅两所），学校编写出版的《我们的海洋》一书成为全国青少年海洋教材，教学成果《中学海洋意识教育的实践与探索》获评国家级教学成果奖“二等奖”；厦门一中的节水环保成果显著，学校荣获国家级公共机构节能示范单位、福建省级绿色学校、厦门市级节水型单位等表彰……

联动多方合力

强化社会影响

今年，厦门二中的开学第一课给师生们留下了深刻印象，成功“出圈”——在该校的“嘉庚号海洋大讲堂”云课堂活动中，学校生物特级教师周英鹏老师带领南强班学生高乐颜，登上“嘉庚”号科考船前往南海，与船上的科技工作者们开启“探寻蓝色海洋的大家族——浮游生物”奇妙之旅。

该活动不仅面向厦门二中，还在厦门市槟榔中学及远在2000公里之外的宁夏闽宁中学设立分会场，真正实现“山海教育相连”，云课堂还在网上向全国中小学生和社会大众开放。

“参加本次‘嘉庚’号科考活动，我体验到了很多在课堂上没有办法体验到的东西，感觉特别充实、有趣！”高乐颜有感而发，同时，云课堂奉献的生动的海洋科学盛宴也在网上引起热烈反响。

瞄准协同育人目标，厦门在推进生态文明教育的过程中，不断加强学校与家庭、社会的互动，广泛发动社会力量赋能生态文明教育。从“请进来”——邀请科学家进校园开展科普讲座，到“走出去”——与气象局、植物园、科技馆、海洋研究所等单位共同组织环保教育，走进田间地头、登上科考船……处处是学生们感悟生态文明思想的生动课堂。

值得关注的是，与此同时，来自校园的生态文明教育成果也不断向外输送，助力奏响全社会共同守护生态文明的“大合唱”：

来自厦门工商旅游学校的学生不仅通过乡村振兴志愿服务参与农村生态游项目设计等，为当地农村贡献青年力量，每逢周末，学生们还穿上红马甲，在热门旅游景点进行文明旅游志愿服务，劝导垃圾不落地、爱护生态环境；

在厦门外国语学校参与承办下，联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会“多样的生命，多彩的世界”COP15活动在厦门举办，主办方借由活动呼吁世界各国采取必要措施，加强国际生物多样性保护，共同建立人与自然和谐共生的美好未来……更多家校社联动深化生态文明教育的生动故事正在厦门持续上演。